為深入學(xué)習貫徹修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》），全黨正在開(kāi)展黨紀學(xué)習教育。如何學(xué)深悟透《條例》，把遵規守紀刻印在心，內化為言行守則？本期大家談刊發(fā)3篇稿件，結合各地的探索實(shí)踐，與讀者共同探討。

　　——編  者

警示教育促學(xué)

馮建廣

　　學(xué)紀才能知紀，明紀才能守紀。開(kāi)展黨紀學(xué)習教育，要著(zhù)力解決的正是一些黨員、干部對黨規黨紀不上心、不了解、不掌握等問(wèn)題，切實(shí)以紀律規矩校正思想和行動(dòng)。

　　案例是最生動(dòng)的教材。開(kāi)展黨紀學(xué)習教育，需要用好各類(lèi)紀法案例。在原原本本、逐章逐條學(xué)習《條例》的基礎上，我們單位還通過(guò)組織觀(guān)看警示教育片、剖析典型違紀案例等方式，將條文與實(shí)際結合起來(lái)，推動(dòng)黨紀學(xué)習教育深下去、實(shí)起來(lái)。其中，尤其注重引導廣大干警從身邊人身邊事上汲取教訓、反躬自省，破除“與己無(wú)關(guān)”“離我太遠”等觀(guān)念。事實(shí)證明，以案說(shuō)紀、見(jiàn)人見(jiàn)事，警示意義強、教育效果好，是讓黨員、干部明底線(xiàn)、知敬畏的有效手段。

　　檢察機關(guān)肩負著(zhù)維護社會(huì )公平正義、保障人民群眾合法權益的重要職責。檢察干警不僅需要具備扎實(shí)的法律專(zhuān)業(yè)知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，更需要具備高度的政治覺(jué)悟和嚴明的紀律意識。惟其如此，方能以自身扎實(shí)履職不斷提升人民群眾的司法獲得感。

　　（作者為河南魯山縣人民檢察院黨組書(shū)記、檢察長(cháng)）

創(chuàng )新方式活學(xué)

馬亦婷

　　“都是老朋友了，我表妹夫這個(gè)案件到了你們手里，能否稍微寬松一點(diǎn)？”

　　“老李啊，黨的紀律不是擺在桌子上做做樣子，而是要記在心里，嚴格遵守的呀！你再好好學(xué)一學(xué)《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》吧！”

　　近段時(shí)間，云南彌渡縣攝制的紀法小劇場(chǎng)系列短視頻因為情節鮮活、對話(huà)生動(dòng)，獲得網(wǎng)友留言“看一遍就記住了”“受教育了”。

　　短視頻以《條例》新增或修改的部分重點(diǎn)條文為切入點(diǎn)，通俗易懂、寓教于樂(lè )，短短幾分鐘的視頻，將黨的紀律規矩是什么，能干什么、不能干什么，生動(dòng)具體地呈現出來(lái)。

　　要讓《條例》發(fā)揮標尺、準繩作用，就必須讓它“刻”進(jìn)黨員干部心里、內化為言行舉止的規范。與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng )新表達方式、內容形式，把“我們想講的”和“受眾想聽(tīng)的”結合起來(lái)，必能讓遵規守紀成為更多人的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。

　　（作者為云南彌渡縣紀委書(shū)記、監委主任）

闡釋解讀深學(xué)

李美玲

　　黨校是干部教育培訓的主陣地，是黨性鍛煉的“大熔爐”。對黨校教師而言，尤其需要對《條例》先學(xué)一步、學(xué)深一層，做好《條例》的闡釋解讀。

　　我們將黨紀學(xué)習教育融入培訓課程，不僅注重梳理《條例》的內在邏輯機理，還繪制了《條例》與其他黨內法規的關(guān)聯(lián)圖譜，將《條例》一些規定與其他黨內法規相關(guān)規定聯(lián)系貫通起來(lái)講。比如，此前《中國共產(chǎn)黨問(wèn)責條例》已將慢作為、假作為等規定為需要問(wèn)責的具體情形，此次《條例》新增了對慢作為、假作為等損害群眾利益行為的黨紀處分規定，與問(wèn)責條例實(shí)現了銜接。掰開(kāi)揉碎、融會(huì )貫通地把《條例》等黨內法規講清楚、講明白、講透徹，讓黨員、干部知其言更知其義，才能更好地筑牢思想防線(xiàn)、嚴守紀律紅線(xiàn)。

　　解讀好《條例》，做好校內學(xué)員教育培訓，為全黨提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，黨校責無(wú)旁貸也必將恪盡職守。

　　（作者為中共湖南省委黨校（湖南行政學(xué)院）黨的建設教研部主任、教授）