“不忘初心、牢記使命”主題教育順應了中國特色社會主義發(fā)展的現(xiàn)實需要，契合了中國特色社會主義在當前階段的發(fā)展規(guī)律，恰逢其時。對開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，習近平提出了“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求。作為黨員干部，最重要的是把12個字的總要求落實好，貫穿在主題教育全過程，落實到具體行動中，并達到“理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率”的目標。為此，必須學深悟透牢信念，強化實踐重收獲，立德修身高追求。  

一、學深悟透牢信念  

縱覽中國共產黨黨史，我們不難發(fā)現(xiàn)，黨的學習與黨波瀾壯闊的歷史進程及中國革命和建設一直同向同行。尤其是在一些關鍵時期，黨的學習對革命、建設和改革起著重要的先導作用。以“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思主義”為標志，黨在“向誰學、學什么”的問題上找到了突破口。以毛澤東提出“馬克思主義中國化”和發(fā)表《改造我們的學習》為標志，在“怎么學”的問題上把學風擺在黨的建設重要位置。改革開放以來，馬克思主義學習型政黨建設不斷創(chuàng)新，由“重視學習”向“學習型”轉變。黨的十八大以來，習近平強調“做一個學習大國”，開啟了學習型政黨和學習型國家建設新的歷史進程。正如2013年3月1日習近平在慶祝中央黨校建校80周年大會上的講話中所強調，“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來”，這是中國共產黨成立以來光輝歷程和偉大實踐的一條重要經驗總結，深刻揭示了“中國共產黨為什么能”的一個重要秘密所在。“不忘初心、牢記使命”主題教育是對黨的建設寶貴經驗的繼承和弘揚，是對中國特色社會主義建設規(guī)律的深刻認識和把握。因此，在主題教育中，首先要舍得花精力，全面系統(tǒng)學，及時跟進學，深入思考學，聯(lián)系實際學。深刻認識和領會習近平新時代中國特色社會主義思想的時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，深刻理解其核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，深刻把握貫穿其中的中國共產黨人的政治品格、價值追求、精神境界、作風操守。堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，聚焦解決思想根子問題，自覺對表對標，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。  

二、強化實踐重收獲  

人民幸福和民族復興是中國共產黨人的初心，從哲學上講是最終價值旨歸。理論來自實踐，并在實踐中得到完善。“不忘初心、牢記使命”主題教育重在黨員干部的實踐，必須將學習到的理論用到實踐中去，在實踐中檢驗學習的效果。正如習近平所強調的，“武裝頭腦、指導實踐、推動工作，落腳點在指導實踐、推動工作；學懂弄通做實，落腳點在做實。要牢記空談誤國、實干興邦的道理，堅持知行合一、真抓實干，做實干家”。因此，作為黨員干部，干事創(chuàng)業(yè)要樹立正確政績觀，尤其要重視在實踐中不斷校驗自己的行為，要“有功成不必在我的精神境界、功成必定有我的歷史擔當，發(fā)揚釘釘子精神，腳踏實地干”。  

三、立德修身高追求  

道德作為一種調節(jié)人們利益關系的特殊行為規(guī)范，它不靠強力的、威脅的手段去維護，而主要靠社會輿論、傳統(tǒng)習俗與內心信念發(fā)揮作用,它是個人自我完善和人類社會進步的主觀的、內在的動因。如果說法律強調他律的話，道德則主要或者說完全是一種自律的規(guī)范，即“內在的法”。人格是一個人精神修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。光明磊落、坦蕩無私，是共產黨人的光輝品格，也是干部應該錘煉的品質修養(yǎng)。每一個黨員都代表著黨的形象，人民群眾正是從黨員的身上看到了這個黨是否值得依賴和擁護。因此，不管是謀事、創(chuàng)業(yè)還是做人，都要以個體的律己和道德修養(yǎng)為基礎，正所謂“修身齊家治國平天下”。“嚴以律己”是基礎、是開始，更應該是常態(tài)、是永恒，只有常對自己高標準嚴要求，才能堅定理想信念，做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。習近平在中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式重要講話中所強調的，“為政之道，修身為本。干部的黨性修養(yǎng)、道德水平，不會隨著黨齡工齡的增長而自然提高，也不會隨著職務的升遷而自然提高，必須強化自我修煉、自我約束、自我改造”，“要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內自省，處理好公和私、義和利、是和非、正和邪、苦和樂關系。要立志做大事，不要立志做大官，保持平和心態(tài)，看淡個人進退得失，心無旁騖努力工作，為黨和人民做事”。  

（作者系河南財經政法大學工會主席、教授）