當(dāng)前，第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育正在各地部署開展。第二批單位多數(shù)處在基層，直接面對(duì)和服務(wù)群眾，既要抓自身，又要抓基層，還要承擔(dān)落實(shí)上下聯(lián)動(dòng)的整改任務(wù)。推動(dòng)第二批主題教育取得預(yù)期成效，尤為重要的就是聽取群眾意見、關(guān)注群眾訴求、接受群眾監(jiān)督，將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)的落腳點(diǎn)，放在解決群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問題上，將人民群眾的獲得感作為檢驗(yàn)成效的標(biāo)尺，及時(shí)補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、正偏差，使群眾切實(shí)感受到主題教育帶來的新變化新成效。
“國(guó)以民為本，社稷亦為民而立”。人民立場(chǎng)是我們黨的根本政治立場(chǎng)。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要繼續(xù)教育引導(dǎo)廣大黨員干部自覺踐行黨的根本宗旨，把群眾觀點(diǎn)、群眾路線深深植根于思想中、具體落實(shí)到行動(dòng)上。
“惟以改過為能，不以無過為貴”。勇于自我革命是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)。當(dāng)前，黨內(nèi)依然存在形式主義和官僚主義、干部不擔(dān)當(dāng)不作為、侵害群眾利益等突出問題，一些基層單位依然存在為民服務(wù)不實(shí)在、不上心、不盡力等不良現(xiàn)象。對(duì)于存在的問題，人民群眾看得最清楚，黨員干部初心變沒變、使命記得牢不牢，也應(yīng)由人民群眾來評(píng)價(jià)。各級(jí)黨委（黨組）特別是基層黨支部在做實(shí)學(xué)習(xí)教育和檢視整改過程中，只有將人民群眾的獲得感作為重要標(biāo)尺，才能真正檢驗(yàn)出主題教育的“含金量”。
如何將人民群眾獲得感作為檢驗(yàn)標(biāo)尺呢？
首先是固本培元，解決好思想根子問題。圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線，通過理論上的學(xué)習(xí)、思想上的升華、精神上的洗禮，使每個(gè)共產(chǎn)黨員都能以堅(jiān)定的理想信念堅(jiān)守初心，以真摯的人民情懷滋養(yǎng)初心，以牢固的公仆意識(shí)踐行初心。
第二，要廣開言路，敞開大門搞教育。基層黨組織要多聽群眾意見、了解群眾想法，深入分析突出問題的癥結(jié)在哪、如何整改、怎樣落實(shí)，落實(shí)效果亦要自覺接受人民群眾的監(jiān)督和評(píng)價(jià)，爭(zhēng)取推進(jìn)主題教育的每一步都有群眾的參與、都贏得群眾的認(rèn)可。
第三，要有的放矢，重視分級(jí)分類指導(dǎo)。第二批主題教育涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大，情況復(fù)雜，既包括中管高校和其他高等學(xué)校，也包括市、縣機(jī)關(guān)及其直屬單位和企事業(yè)單位，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)，等等。他們承擔(dān)的主要工作不同、面對(duì)的實(shí)際問題不同、服務(wù)的人群類別不同、關(guān)注的群眾訴求不同，必須堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象特點(diǎn)，科學(xué)合理作出安排，改進(jìn)組織指導(dǎo)方式，更好引導(dǎo)黨員干部識(shí)民情、接地氣，解民憂、暖民心，多干讓人民滿意的好事實(shí)事。
以獲得感檢驗(yàn)主題教育“含金量”，尤為關(guān)鍵的是要注重解決實(shí)際問題，尤其是群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問題。金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，不如老百姓夸獎(jiǎng)。人民群眾滿意不滿意，不僅要看我們是怎么說的，更要看我們是怎么做的。要重視人民群眾所需、所急、所盼，在解決看病難、上學(xué)難、住房難、就業(yè)難等現(xiàn)實(shí)問題上拿出真招、實(shí)招，時(shí)刻關(guān)注群眾的新需要、新訴求，在不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題中夯實(shí)民生福祉，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。擁有人民群眾的擁護(hù)和支持，我們黨就擁有了最可靠的力量源泉，必將團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾把黨的十九大繪就的宏偉藍(lán)圖一步一步變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。
