習近平總書記在視察河南時指出，“集中教育有時限，踐行主題無止境；理論學習要長期抓，檢視和解決問題要常態(tài)化”；黨的十九屆四中全會強調(diào)，“把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題，形成長效機制，堅持不懈錘煉黨員、干部忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯瘛薄Ｍ苿硬煌跣摹⒗斡浭姑B(tài)長效是我們黨在新時代新征程始終充滿蓬勃生機和旺盛活力的戰(zhàn)略之舉、長遠之計，我們必須堅定不移地貫徹好、落實好。

　　推動理論學習常態(tài)化。始終把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本任務(wù)，對經(jīng)常學、長期學、深入學作出安排部署，做到年度有安排、月月有計劃、每周有任務(wù)。以研深學，進一步落實和完善黨委（黨組）會議第一議題傳達學習總書記重要講話制度，并就有關(guān)重要講話開展專題學習研討。以訓助學，繼續(xù)發(fā)揮各級黨校、7家省級黨性教育基地的主陣地作用，確保黨員干部培訓全覆蓋。以督促學，健全黨員干部向黨組織報告?zhèn)€人學習情況制度，督促領(lǐng)導干部充分運用“五種學習方式”，普通黨員利用“三會一課”、主題黨日、“每周學習日”等載體，推動理論學習長期堅持、形成常態(tài)。以考驗學，通過個別訪談、座談交流、現(xiàn)場提問、隨機測試等方式檢驗學習成效，傳導學習壓力、激發(fā)內(nèi)生動力。

　　推動紅色教育常態(tài)化。圍繞講好“四個故事”，把開展紅色教育作為黨員干部日常教育培訓的重要內(nèi)容。充分開發(fā)利用紅色資源，做好紅色文化保護傳承整體規(guī)劃，開展紅色文化資源挖掘整理行動，高質(zhì)量打造一批紅色教育基地、紅色教學線路，進一步擦亮河南紅色文化品牌。把紅色教育融入日常，依托我省豐富的紅色資源，用好焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神等寶貴精神財富，深入學習革命英烈事跡，把焦裕祿同志“干部十不準”“十多十少”“五個跟不上”作為經(jīng)常對照檢視的鮮活教材，洗滌思想靈魂。讓紅色基因代代傳承，持續(xù)采取“五講”方式，舉辦紅色史料展覽、紅色影視展播、紅色家書誦讀、紅色故事宣講等，在全社會營造發(fā)揚紅色傳統(tǒng)的良好氛圍。同時，不斷挖掘老典型的精神內(nèi)核和時代價值，尤其要注重選樹可親可敬可學的身邊典型，引導廣大黨員見賢思齊。

　　推動檢視問題常態(tài)化。建立初心經(jīng)常性體檢機制，引導黨員干部按照“四個對照”“四個找一找”要求，隨時查找各種違背初心和使命的問題。把群眾意見作為檢視問題的重要內(nèi)容，通過開通“民意熱線”等渠道，開展“把話筒交給群眾”“初心微心愿”等活動，利用群眾接訪日、代表活動日、蹲點服務(wù)日等平臺，切實把群眾的真實意見聽上來。把調(diào)查研究作為檢視問題的重要途徑，進一步落實領(lǐng)導聯(lián)系點制度，認真落實“四到四訪”要求，開展“情系百姓大走訪”活動，查找工作中的“痛點”“堵點”“盲點”。把黨的組織生活作為檢視問題的重要手段，通過日常談心談話、批評和自我批評、民主評議等，相互幫助、點出問題，把身上的“病灶”找出來。

　　推動整改落實常態(tài)化。對查找出來的問題，列出問題清單，建立整改臺賬。首要任務(wù)堅決改，嚴格執(zhí)行總書記重要指示批示辦理工作規(guī)范，建立定期對總書記重要指示批示落實情況“回頭看”考評機制和舉一反三自查自糾機制，推動總書記的聲音在中原大地深深扎根。共性問題集中改，每年選取三到五個具有普遍性、關(guān)聯(lián)性、延續(xù)性的問題作為專項整治事項，采取清單化管理、項目化推進、上下級聯(lián)動、常態(tài)化督導等方式加以推進。遺留問題盯住改，持續(xù)實施“舊賬清零”行動，對巡視巡察督導反饋、民主生活會查找但整改不到位的問題，緊盯不放、一抓到底。系統(tǒng)問題聯(lián)動改，上級單位每年要列出需要下級聯(lián)動整改的事項；下級單位要把查擺出來“病癥在下面、病根在上面”的問題反饋給上級單位，采取“下題上答”、上下結(jié)合的方法靶向發(fā)力。

　　推動激勵擔當作為常態(tài)化。認真落實省委激勵干部擔當作為的實施意見，持續(xù)實施“五個一批”，樹立干事創(chuàng)業(yè)的鮮明導向。持續(xù)為基層減負，在嚴格落實改進文風會風、督查檢查考核硬杠杠的前提下，多采取“四不兩直”方式，多利用大數(shù)據(jù)、信息技術(shù)手段，推動減負與業(yè)務(wù)工作齊頭并進。及時發(fā)現(xiàn)、大膽使用擔當作為的干部，積極構(gòu)建“年度考核全覆蓋、平時考核經(jīng)常化、專項考核制度化”的考核體系，對擔當作為的干部要敢于打破“隱形臺階”、排除“票”的干擾，優(yōu)先使用、大膽重用。為擔當作為的干部撐腰鼓勁，落實“三個區(qū)分開來”要求，正確看待干部在工作中特別是改革創(chuàng)新、擔當履職中的失誤錯誤，對工作積極、表現(xiàn)突出、群眾認可的犯錯誤干部，影響期滿后正常使用，及時為受到不實反映的干部澄清、正名。

　　推動不忘初心、牢記使命常態(tài)長效是個系統(tǒng)工程，必須要發(fā)揮方方面面作用，形成整體合力。充分發(fā)揮領(lǐng)導干部的示范帶動作用，把推動常態(tài)長效情況納入各級黨組織黨建工作考核、市縣鄉(xiāng)黨組織書記抓基層黨建述職評議考核、巡視巡察的重要內(nèi)容，確保責任落實到位。充分發(fā)揮基層支部的日常管理作用，“三會一課”、主題黨日要突出政治學習和初心使命教育，讓黨員養(yǎng)成經(jīng)常參加組織生活的習慣和自覺。充分發(fā)揮人民群眾的廣泛監(jiān)督作用，暢通建言獻策、批評監(jiān)督“兩個渠道”，用群眾的滿意度和獲得感檢驗常態(tài)長效成果。充分發(fā)揮制度機制的剛性約束作用，加大制度執(zhí)行落實的監(jiān)督檢查力度，確保制度落地生根，讓黨員干部對踐行初心使命始終保持足夠的定力、堅強的韌勁、長期的追求。